学科门类:工学 专业类: 交叉学科 专业代码: 140012TK
一、培养目标
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,有家国情怀和责任担当,掌握以居家服务为主体、兼顾其他场景的具身智能核心技术,具备将先进的工程化方法、技术和工具用于具身智能系统设计、开发、训练、部署与运维的过硬本领,具备较强的合作能力、社会适应能力、可持续发展能力,具有创新创业意识,能从事具身智能系统研发与应用的高素质应用型人才。
本专业学生毕业后5年预期达到以下目标:
目标1: 具备良好的科学素养、人文修养、高度的社会责任感、家国情怀和职业道德,能够在工程实践中兼顾法律、社会、环境和可持续发展的要求,做到全面考虑和综合分析。
目标2: 具备扎实的人工智能算法基础,精通具身智能系统结构和工作原理,能够熟练应用计算机科学、控制科学、人工智能的知识和方法解决具身智能领域实际问题,具备良好的科学思维和科学研究能力,能够胜任具身智能系统设计、开发和应用等领域的工作。
目标3: 能运用前沿工具开发高效、可靠、安全的具身智能系统,能够利用人工智能、多模态感知、世界模型等技术进行智能化系统开发,并具备出色的具身智能系统运行、维护和管理能力。
目标4: 具有国际视野、良好的团队合作与交流能力,能够就复杂工程问题与国内外同行或社会公众进行有效沟通和交流。具有良好的组织能力、决策能力与沟通协调能力。
目标5: 具备持续学习的能力,及时更新知识,不断提升工程能力和技术水平,具有深入理论研究和产品研发能力,具备不断学习,以适应区域经济发展、具身智能行业发展和社会竞争的能力。
二、培养规格
(一)毕业要求
毕业要求 |
指标点分解 |
毕业要求1:工程知识 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决具身智能领域复杂工程问题。 |
1.1 能够将数学、自然科学等用于具身智能领域工程技术问题的描述、建模和求解。 |
1.2 能够将工程基础知识和具身智能专业基础知识用于具身智能领域复杂工程问题的分析与设计。 |
毕业要求2:问题分析 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。 |
2.1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达具身智能应用领域复杂工程问题。 |
2.2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理并结合相关文献研究,对具身智能应用领域复杂工程问题给出解决方案或优化方法。 |
毕业要求3:设计/开发解决方案 能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统,并能够在设计环节中体现创新意识。 |
3.1掌握具身智能系统硬件结构与软件设计方法,能够根据系统需求与目标进行研究、技术分析、软硬件架构选型。 |
3.2能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的具身智能系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识。 |
毕业要求4:工程技术研究 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究并得到合理有效的结论。 |
4.1能够应用基本实验原理和方法进行设计实验、分析与解释数据,并能通过科学方法、信息综合对具身智能领域复杂工程问题得到合理有效的结论、探索。 |
毕业要求5:使用现代工具 能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具解决问题。 |
5.1能够针对具身智能领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术方法、软硬件资源、现代信息工程开发与管理工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够分析其局限性。 |
毕业要求6:工程与可持续发展 能够基于具身智能领域复杂工程问题进行逻辑分析,且能理解和评价针工程实践对环境、社会、健康、安全、法律、文化、社会可持续发展的影响。 |
6.1有具身智能工程实践和社会实践经历或认知,熟悉该专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规,了解具身智能企业产品管理体系,有成为合格的社会主义建设者和接班人的坚定志向。具有承担复杂工程任务的能力、责任心。 |
6.2能够了解国家人工智能、机器人产业发展的宏观政策,在具身智能复杂工程问题解决方案设计中,根据所掌握的专业技术,能够考虑环境、社会可持续发展的影响因素进行合理的规划,专业的分析,满足社会发展要求,保护环境。 |
毕业要求7:职业规范 具有坚定的政治方向,树立科学与正确的三观。理解具身智能工程师职业道德的含义,并在工程实践中恪守职业道德和规范,培养德智体美劳全面发展的具身智能领域合格人才。 |
7.1理解世界观、价值观、人生观的基本意义,践行社会主义核心价值观,具有人文社会科学素养和社会责任感。 |
7.2理解具身智能工程师职业道德的含义,并在工程实践中恪守职业道德和规范,敬业爱岗、艰苦奋斗、积极进取,培养德智体美劳全面发展的具身智能领域合格人才。 |
毕业要求8:个人与团队 具有健全的人格和健康的身心,具备一定的人际交往能力。能够在多学科交叉融合背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
8.1具有健康的体魄、健康的人格和良好的心理素质,具有审美和创造美的能力。热爱劳动、尊重劳动、弘扬劳动精神以应对具身智能系统领域中的挑战。 |
8.2能够胜任团队成员的角色,具有在涉及多学科的团队合作中发挥个人、团队成员以及负责人的角色,与团队其他成员有效合作,并能承担相应责任,具备良好的团队合作能力。 |
毕业要求9:沟通与交流 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效的沟通和交流,包括撰写报告、设计文稿、陈述发言等。具备良好的英语听说读写能力,具有一定的国际视野,在跨文化背景下进行有效沟通和交流。 |
9.1能在具身智能工程实践活动中根据需要撰写工作报告、设计文稿(如需求分析报告、系统设计报告、项目实施方案、系统测试报告等),能进行陈述发言及讨论交流。 |
9.2能及时跟踪了解具身智能技术和行业发展现状,能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效的沟通和交流,能有效阅读和利用具身智能领域外文资料,能够考虑文化、语言和知识的差异,在跨文化背景下进行有效沟通和交流。 |
毕业要求10:项目管理 理解并掌握具身智能领域工程管理原理与经济决策方法,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
10.1理解从事具身智能实践活动所需的经济与管理因素,掌握工程管理原理与经济决策方法。能在多领域、多学科环境中应用。 |
10.2能够将工程管理、经济决策方法应用到具身智能工程项目的开发过程,具备初步的项目管理经验。 |
毕业要求11:终身学习 具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 |
11.1具有批判性思维,能不断探索和学习,具有自主学习和终身学习的意识。具备终生学习的知识基础,掌握自主学习的方法,适应具身智能新形态、新技术和新应用的能力。 |
11.2能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识,紧跟具身智能学科的国内外发展,合理制定职业发展规划,具备适应社会发展的能力。 |
(二)主干学科及专业核心课程
主干学科:智能科学与技术
专业核心课程:人工智能导论、智能机器人、嵌入式系统开发、多模态感知、机器学习、机器人算法控制、计算机视觉、具身导航与控制、大模型与具身智能体、机器人开发实战、具身智能系统运维等。
(三)学制及学位
基本学制 4 年,修业年限4~6 年。
毕业条件:学生在毕业时应按最低学分规定修满140学分(其中包括毕业实习1学分,考取职业资格证书1学分(至少1个资格证书),参加至少1次学科竞赛1学分),达到毕业要求、德育培育目标和大学生体质健康标准,准予毕业。符合学位授予规定条件的,授予工学学士学位。
毕业最低学分规定:
总学分 |
教学学分 |
第二课堂(含劳动教育、社会实践、考证、竞赛、创新创业实践等) |
思想政治理论课 |
通识教育类 |
大类平台课 |
专业模块课 |
集中实践课 |
140 |
必修 |
必修 |
选修 |
必修 |
必修 |
选修 |
必修 |
必修 |
18 |
34 |
8 |
23 |
27 |
15 |
7 |
8 |
三、教学进程表
(一)理论教学环节
课 程 类 别 |
课 程 性 质 |
课程编号 |
课程名称 |
学分数 |
总学时 |
学时类型 |
考核 |
开课 部门 |
讲授 |
实验 (实训) |
实践 |
学期 |
方式 |
思想政治理论课 |
必修 |
131201430 |
思想道德与法治 |
3 |
48 |
40 |
|
8 |
1 |
考试 |
马院 |
131200330 |
中国近现代史纲要 |
3 |
48 |
40 |
|
8 |
2 |
考试 |
马院 |
131201330 |
马克思主义基本原理 |
3 |
48 |
48 |
|
0 |
3 |
考试 |
马院 |
131202330 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
3 |
48 |
40 |
|
8 |
4 |
考试 |
马院 |
131201530 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
3 |
48 |
40 |
|
8 |
5 |
考试 |
马院 |
131201625 |
形势与政策BK1 |
0.25 |
4 |
4 |
|
0 |
1 |
考查 |
马院 |
131201725 |
形势与政策BK2 |
0.25 |
4 |
4 |
|
0 |
2 |
考查 |
马院 |
131201825 |
形势与政策BK3 |
0.25 |
4 |
4 |
|
0 |
3 |
考查 |
马院 |
131201925 |
形势与政策BK4 |
0.25 |
4 |
4 |
|
0 |
4 |
考查 |
马院 |
131202005 |
形势与政策BK5 |
0.25 |
4 |
4 |
|
0 |
5 |
考查 |
马院 |
131202105 |
形势与政策BK6 |
0.25 |
4 |
4 |
|
0 |
6 |
考查 |
马院 |
131202425 |
形势与政策BK7 |
0.25 |
4 |
4 |
|
0 |
7 |
考查 |
马院 |
131202525 |
形势与政策BK8 |
0.25 |
4 |
4 |
|
0 |
8 |
考查 |
马院 |
131202210 |
国家安全教育 |
1 |
16 |
16 |
|
0 |
1 |
考查 |
马院 |
小计 |
18 |
288 |
256 |
0 |
32 |
|
|
|
通识教育课 |
必 修 |
071243430 |
大学英语(普本)1 |
3 |
48 |
48 |
|
|
1 |
考试 |
外院 |
071243530 |
大学英语(普本)2 |
3 |
48 |
48 |
|
|
2 |
考试 |
外院 |
090200610 |
大学体育1 |
1 |
32 |
|
28 |
4 |
1 |
考查 |
课部 |
090200710 |
大学体育2 |
1 |
32 |
|
28 |
4 |
2 |
考查 |
课部 |
091000810 |
大学体育3 |
1 |
32 |
|
28 |
4 |
3 |
考查 |
课部 |
091000910 |
大学体育4 |
1 |
32 |
|
28 |
4 |
4 |
考查 |
课部 |
091201730 |
高等数学B |
3 |
48 |
48 |
|
|
1 |
考试 |
课部 |
091201750 |
高等数学B |
5 |
80 |
80 |
|
|
2 |
考试 |
课部 |
091202430 |
线性代数 A |
3 |
48 |
48 |
|
|
1 |
考试 |
课部 |
091202730 |
概率论与数理统计A |
3 |
48 |
48 |
|
|
2 |
考试 |
课部 |
100200320 |
军事理论 |
2 |
32 |
16 |
|
16 |
1 |
考查 |
军事 |
100200820 |
军事技能 |
2 |
32 |
|
32 |
|
1 |
考查 |
军事 |
100200610 |
大学生心理健康教育1 |
1 |
16 |
16 |
|
|
1 |
考查 |
心理 |
100200710 |
大学生心理健康教育2 |
1 |
16 |
|
|
16 |
2 |
考查 |
心理 |
140200410 |
职业生涯发展 |
1 |
16 |
8 |
|
8 |
2 |
考查 |
创业 |
140200320 |
创新创业基础 |
2 |
32 |
16 |
|
16 |
5 |
考查 |
创业 |
140200510 |
就业指导 |
1 |
16 |
8 |
|
8 |
6 |
考查 |
创业 |
小计 |
34 |
608 |
384 |
144 |
80 |
|
|
|
选修 |
道德与责任(通识教育选修1) |
≥8 |
1.本专业学生至少选修 3 个大类的通识教育选修课,其中必须修 2个艺术与审美课程的学分; 2.不得选修数字与技术类的课程; 3.沟通与合作课程模块需包含应用文写作B相关内容 |
2-7 |
考查 |
线下面授与网络教学平台相结合 |
艺术与审美(通识教育选修2) |
沟通与合作(通识教育选修3) |
健康与礼仪(通识教育选修4) |
数字与技术(通识教育选修5) |
|
实践与创新(通识教育选修6) |
|
小计 |
8 |
128 |
128 |
|
|
大类平台课 |
必修 |
041000130 |
高级语言程序设计 |
3 |
48 |
24 |
24 |
|
1 |
考查 |
计算机 |
041001720 |
人工智能导论 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
2 |
考查 |
计算机 |
041000230 |
数据结构与算法 |
3 |
48 |
32 |
16 |
|
2 |
考查 |
计算机 |
041000530 |
离散数学 |
3 |
48 |
48 |
|
|
2 |
考试 |
计算机 |
041014640 |
计算机组成与体系结构 |
4 |
64 |
48 |
16 |
|
2 |
考试 |
计算机 |
041000430 |
计算机网络 |
3 |
48 |
32 |
16 |
|
3 |
考试 |
计算机 |
041000820 |
操作系统 |
2 |
32 |
24 |
8 |
|
3 |
考试 |
计算机 |
041001030 |
数据库系统 |
3 |
48 |
32 |
16 |
|
3 |
考试 |
计算机 |
小计 |
23 |
368 |
256 |
112 |
0 |
|
|
|
专业模块课 |
具身智能基础 与硬件平台(必修) |
041001420 |
Linux操作系统应用 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
3 |
考查 |
计算机 |
041007020 |
智能机器人 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
3 |
考查 |
计算机 |
041007030 |
多模态感知 |
3 |
48 |
16 |
32 |
|
3 |
考查 |
计算机 |
041007130 |
嵌入式系统开发B |
3 |
48 |
16 |
32 |
|
4 |
考查 |
计算机 |
041007230 |
机器人开发实战 |
3 |
48 |
0 |
|
48 |
5 |
考查 |
计算机 |
小计 |
13 |
208 |
64 |
96 |
48 |
|
|
|
具身智能算法 与决策(必修) |
041007040 |
机器学习A |
4 |
64 |
32 |
32 |
|
3 |
考查 |
计算机 |
041007140 |
机器人算法控制 |
4 |
64 |
32 |
32 |
|
4 |
考查 |
计算机 |
041007330 |
计算机视觉 |
3 |
48 |
16 |
32 |
|
4 |
考查 |
计算机 |
041007430 |
具身导航与控制 |
3 |
48 |
0 |
48 |
|
5 |
考查 |
计算机+企业 |
小计 |
14 |
208 |
80 |
144 |
0 |
|
|
|
具身智智能系统集成与部署(选修) |
041007530 |
模型部署 |
3 |
48 |
0 |
48 |
|
4 |
考查 |
计算机+企业 |
041007630 |
多智能体系统 |
3 |
48 |
16 |
32 |
|
4 |
考查 |
计算机+企业 |
041007730 |
人形机器人技术 |
3 |
48 |
16 |
32 |
|
5 |
考查 |
计算机+企业 |
041007830 |
具身智能系统设计与集成 |
3 |
48 |
16 |
32 |
|
5 |
考查 |
计算机+企业 |
041007930 |
具身智能综合项目实践 |
3 |
48 |
|
|
48 |
6 |
考查 |
计算机+企业 |
小计 |
15 |
224 |
48 |
144 |
48 |
|
|
|
具身智能前沿技术 (选修) |
041007240 |
Web应用全栈开发 |
4 |
64 |
0 |
64 |
|
3 |
考查 |
计算机 |
041007340 |
移动应用全栈开发 |
4 |
64 |
0 |
64 |
|
4 |
考查 |
计算机 |
041007120 |
大模型与具身智能体 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
4 |
考查 |
计算机+企业 |
041007220 |
仿生机器人与人机交互 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
4 |
考查 |
计算机+企业 |
041007320 |
具身智能安全与仿真测试 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
5 |
考查 |
计算机+企业 |
041007420 |
具身智能训练与运维 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
6 |
考查 |
计算机+企业 |
小计 |
16 |
256 |
64 |
192 |
0 |
|
|
|
选修模块至少修 |
15 |
240 |
64 |
176 |
0 |
|
|
|
集中实践 |
必修 |
041013210 |
毕业实习 |
1 |
16 |
|
|
16 |
6-7 |
|
6个月 |
041013360 |
毕业设计(论文) |
6 |
96 |
|
|
96 |
8 |
|
|
小计 |
7 |
112 |
|
|
112 |
|
|
|
总计(实际应修) |
132 |
2228 |
1232 |
672 |
272 |
|
|
|
(二)第二课堂活动一览表
性质 |
类别 |
学分 |
学期 |
必修模块 (7学分) |
思政素养类 |
至少1学分 |
第1-7学期 |
劳动教育类 |
至少2学分 |
第1-7学期 |
社会实践类 |
至少2学分 |
第1-7学期 |
学术科技与创新创业类 |
至少取得1次学科竞赛证书,1学分 |
第1-7学期 |
技能培训类(含考证、竞赛) |
至少考取1个职业资格证书,1学分 |
第1-7学期 |
选修模块 (1学分) |
志愿服务类 |
|
第1-7学期 |
文体艺术活动类 |
|
第1-7学期 |
工作履历类 |
|
第1-7学期 |
注:1.学生根据《武汉晴川学院第二课堂成绩单管理办法》等文件修满第二课堂8学分,其中必修模块7学分,选修模块1学分;
2. 学科竞赛与考证,共需获取2个学分,特殊情况下,超额可置换另一项项目学分;
3. 在毕业实习过程中,作出重要成果并被实习单位应用,或被实习单位直接正式录用的,可以置换考证学分,相关置换由学院教学指导委员会认定。
(三)学时学分统计表(不包括第二课堂学分)
类别 |
学分 |
学时 |
小计 |
理论 |
实践 |
学分占总学分比例(%) |
小计 |
理论 |
实践 |
学时占总学时比例(%) |
按课程类别分 |
理论教学环节 |
思想政治教育 |
18 |
16 |
2 |
13.64% |
288 |
256 |
32 |
13.24% |
通识教育课 |
42 |
32 |
10 |
31.82% |
736 |
512 |
224 |
33.82% |
大类平台课 |
23 |
16 |
7 |
17.42% |
368 |
256 |
112 |
16.91% |
专业模块课 |
42 |
13 |
29 |
31.82% |
656 |
192 |
464 |
30.88% |
小计 |
125 |
77 |
48 |
94.70% |
2048 |
1216 |
832 |
94.85% |
集中实践教学环节 (1周=16学时) |
7 |
0 |
7 |
5.30% |
112 |
0 |
112 |
5.15% |
合计 |
132 |
77 |
55 |
100.00% |
2160 |
1216 |
944 |
100.00% |
按课程性质分 |
必修课 |
理论教学 环节 |
102 |
65 |
41 |
76.52% |
1696 |
1024 |
656 |
77.94% |
集中实践 环节 |
7 |
0 |
7 |
5.30% |
112 |
0 |
112 |
5.15% |
小计 |
109 |
65 |
48 |
81.82% |
1808 |
1024 |
786 |
83.09% |
选修课 |
理论教学 环节 |
23 |
12 |
11 |
18.18% |
368 |
192 |
176 |
16.91% |
合计 |
132 |
770 |
59 |
100.00% |
2160 |
1216 |
944 |
100.00% |
理论及实践学分、学时占总学分及学时的比例 |
/ |
58.33% |
41.67% |
/ |
/ |
56.62% |
43.38% |
/ |
注:1.理论教学(体育除外) 16 学时记 1 学分;体育每学期1学分;
2. 实验(实训)实践教学包括课内的实验(实训)实践以及集中实践实验教学环节:其中课内实验(实训)实践16学时记1学分;集中性实践实验环节单独设置的实验、实训课1周计1学分,1学分按16 学时计;毕业实习(专业实习)计1学分、毕业论文(设计)等原则上每周计0.5学分;
3.选修课学分数:统计各类选修课的毕业最低学分数。
四、周数分配表
学年学期 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
合计 |
第1 学期 |
第2 学期 |
第3 学期 |
第4 学期 |
第5 学期 |
第6 学期 |
第7 学期 |
第8 学期 |
周数 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
15 |
141 |
开设总学分 |
24.25 |
32.25 |
27.25 |
28.25 |
21.25 |
13.25 |
2.25 |
7.25 |
156 |
建议至少选修 教学学分(不含第二课堂) |
22.25 |
29.25 |
24.25 |
25.25 |
18.25 |
5.25 |
1.25 |
6.25 |
132 |
五、学期教学进程表
学期/周次 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
一 |
★ |
★ |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
+ |
+ |
二 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
+ |
+ |
三 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
+ |
+ |
四 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
+ |
+ |
五 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
+ |
+ |
六 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
+ |
+ |
七 |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕ |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
八 |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
⊕● |
▲ |
▲ |
|
|
|
符号说明 :军事技能★ 课程教学— 复习考试+ 毕业实习⊕ 毕业论文(设计)● 毕业教育 ▲ 机动X
六、课程体系矩阵
课程体系对毕业要求的支撑
本专业课程及实践教学环节对毕业要求的支撑度(H表示强支撑关系、M表示中支撑关系、L表示低支撑关系)如下:
课程名称 |
毕业要求1 |
毕业要求2 |
毕业要求3 |
毕业要求4 |
毕业要求5 |
毕业要求6 |
毕业要求7 |
毕业要求8 |
毕业要求9 |
毕业要求10 |
毕业要求11 |
1.1 |
1.2 |
2.1 |
2.2 |
3.1 |
3.2 |
4.1 |
5.1 |
6.1 |
6.2 |
7.1 |
7.2 |
8.1 |
8.2 |
9.1 |
9.2 |
10.1 |
10.2 |
11.1 |
11.2 |
思想道德与法治 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
中国近现代史纲要 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
马克思主义基本原理 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
L |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
形势与政策1-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
国家安全教育 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学英语1-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
H |
|
|
大学体育1-4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
高等数学B |
H |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
线性代数A |
H |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
概率论与数理统计A |
H |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
应用文写作B |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
L |
|
军事理论 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
M |
|
|
|
|
大学生心理健康教育1-2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
M |
|
|
|
职业生涯发展 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
创新创业基础 |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
就业指导 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
道德与责任 |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
艺术与审美 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
沟通与合作 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
H |
|
|
健康与礼仪 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
实践与创新 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
高级语言程序设计 |
M |
|
H |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
人工智能导论 |
|
|
H |
|
|
|
|
H |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
数据结构与算法 |
|
H |
|
L |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
离散数学 |
H |
|
M |
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
计算机组成与体系结构 |
|
H |
M |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
计算机网络 |
|
H |
|
M |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
操作系统 |
|
M |
L |
|
M |
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
数据库系统 |
|
H |
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
Linux操作系统应用 |
H |
|
|
L |
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
智能机器人 |
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
多模态感知 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
嵌入式系统开发B |
|
|
|
|
M |
M |
|
|
|
L |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
机器人开发实践 |
|
|
|
M |
|
H |
|
L |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
机器学习A |
|
|
|
|
H |
|
L |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
机器人算法控制 |
|
H |
|
|
|
|
L |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
计算机视觉 |
|
M |
|
|
|
|
|
L |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
具身导航与控制 |
|
|
|
|
|
H |
L |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
模型部署 |
|
|
L |
|
|
H |
|
L |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
多智能体系统 |
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
人形机器人技术 |
|
H |
|
|
M |
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
具身智能系统设计与集成 |
M |
|
|
|
|
|
|
H |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
具身智能综合项目实践 |
M |
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
Web应用全栈开发 |
|
|
|
|
H |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
移动应用全栈开发 |
|
|
H |
|
|
H |
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大模型与具身智能体 |
|
L |
|
H |
|
H |
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
仿生机器人与人机交互 |
|
|
H |
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
具身智能安全与仿真测试 |
L |
|
|
|
|
|
H |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
具身智能训练与运维 |
|
|
L |
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
军事技能 |
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
H |
|
|
L |
|
|
|
|
|
毕业实习 |
|
|
|
|
H |
L |
|
M |
|
H |
|
M |
M |
H |
|
M |
H |
M |
H |
H |
毕业设计(论文) |
|
|
|
H |
H |
|
H |
H |
|
H |
H |
L |
|
M |
H |
|
|
|
H |
|
第二课堂学分(含劳动教育、社会实践等) |
|
|
|
H |
L |
L |
|
M |
M |
|
H |
|
L |
|
L |
H |
H |
|
M |
|